DIGITAL LIBRARY

WE LOVE READING!

Hoy os dejo en este apartado un enlace que nos va a servir como digital library durante este curso.Desde casa también vamos a leer historias, cuentos y hechos interesantes que ...¡nos van a encantar!

Pincha en la imagen de la derecha para acceder al link.

Vais a encontrar:

• Obras de teatro
• Libros de animales
• Historias
• Cuentos tradicionales
• Mitos griegos
• Fábulas chinas

Podéis practicar listening👂 con el audio-cuento o reading📖  mediante la lectura por vuestra cuenta. 

You'll love it!

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

• Mejorar la comprensión lectora.
• Aumentar el vocabulario tanto activo como pasivo.
• Reforzar y aprender el uso de estructuras gramaticales de manera inconsciente.

WE ARE ALL CRAZY DIFFERENT!

ENRIQUE AND THE ANIMALS


Hoy os propongo la lectura de este cuento en el que Enrique, jugando con unas piedras en el bosque, se encuentra con un papiro que dice: 

Esto es un aviso para los animales que representan cada ecosistema de nuestro planeta Tierra: el pingüino, el león, el canguro, la serpiente y el búho. Todos deberán participar en un torneo en el que será elegido el rey del mundo.

¿Queréis saber que hizo Enrique? Aquí os dejo el enlace para que podáis leerlo📖.
Si preferís, también os dejo el audio-cuento.

• Click to view my tale.
• 

(Cuento propio creado con https://www.storyjumper.com/ y audio-cuento creado con https://www.littlebirdtales.com)

READING AND LISTENING

Después de escuchar y leer el cuento, vais a crear un animal loco con el siguiente recurso https://switchzoo.com/zoo.htm 

Inventad:

• Su nombre 
• Descripción física (Example: It has got a long tail, it's got colourful feathers, etc)
• Sus capacidades (Example: It can run, it can't fly, etc)

El próximo día completaremos su descripción en clase con el programa de Genially

Here you have my example: Flyjiwolf

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

• Reforzar la comprensión lectora.
• Repasar estructuras gramaticales.
• Desarrollar la expresión escrita a través de escritura creativa
• Poner en práctica las estructuras aprendidas.
• Desarrollar la creatividad y la imaginación. 
• Contribuir al desarrollo de la competencia digital.

WHAT TIME IS IT?

TELLING THE TIME

A veces nos resulta complicado enseñar y aprender las horas en inglés. Por eso, hoy os propongo estas actividades interactivas sobre el reloj analógico y digital para practicar, repasar y reforzar estos contenidos. 

RELOJ ANALÓGICO

SKILLS: LISTENING

En los siguientes enlaces podrás repasar las horas (en punto, y cuarto, y media y menos cuarto) con ejercicios tipo test de respuesta múltiple. ¿te atreves a intentarlo?
https://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/
https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/audio/time/time-1

SKILLS: READING

Ahora que ya entiendes la hora oralmente, vamos a ver como se nos da la lectura. En el siguiente enlace elige la respuesta correcta de las horas que te proponen. 

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-1 

Para profundizar más, en el siguiente enlace, introducimos todas las horas del reloj (y cinco, y diez, y veinte, menos diez, etc.)

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-2

RELOJ DIGITAL

Vamos a dar el siguiente paso, ahora aprenderemos como se da la hora con el reloj digital. Para ello, os propongo las siguientes actividades interactivas

SKILLS: READING

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-match 

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-3 

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

• Practicar la comprensión auditiva y la comprensión escrita en aspectos relacionados con las horas.

AT SCHOOL

'Welcome to our class 

a new grade starts, 

many things we'll learn

all together again'

Sandra Cerezo

REVIEW SCHOOL OBJECTS

Hoy vamos a repasar el vocabulario básico que usamos diariamente en clase. ¡Vamos a por ello!

Accede al siguiente recurso digital de Educarex --> smiling school

Ayuda al marciano a encontrar los 'school objects' de la clase señalando el objeto que te pregunte. 

REVIEW SCHOOL SUBJECTS

Y..no nos podemos olvidar de nuestras asignaturas semanales

Accede al siguiente recurso digital del Educarex -->  our schedule

Responde a los diálogos para ayudar al marciano a completar su examen.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

• Recordar vocabulario relacionado con el colegio al comenzar el nuevo curso
• Desarrollo de la comprensión oral, comprensión escrita y expresión oral

TIPS TO BE SAFE ONLINE

LET'S START WITH OUR CHROMEBOOKS

Recordemos algunos tips para mantenernos seguros al navegar en Internet

Para ello, vamos a seguir una serie de pasos:

  1- Vais a escuchar esta canción del British Council  llamada -> Internet Safety

  2- En la misma página, realizad los 3 games que aparecen a continuación del vídeo 

Os dejo aquí la transcripción del audio.

                      Internet Safety
When you’re on the internet you mustn't ever show

Your home address or real name to people you don't know.

You must keep your computer passwords secret all the time

You mustn't tell me yours and you mustn't ask for mine.

You must remember, be polite to people that you meet

You mustn't treat them differently from people in the street.

And if you feel uncomfortable at something someone's said

You mustn't keep it secret, tell a grown-up friend instead.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

• Desarrollar la competencia digital.
• Transmitir la importancia de la seguridad online.
• Desarrollo de la comprensión oral y comprensión escrita.
• Aprendizaje de vocabulario relacionado con las TIC.